2. Questões de Concurso

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Situação hipotética: Um aluno de 15 anos, com histórico de reprovação em língua inglesa, solicita ao conselho de classe sua dispensa da disciplina, alegando falta de aptidão e interesse. O conselho, com base no Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), que prevê o direito à opinião, defere o pedido. Assertiva: A decisão do conselho é legalmente válida, pois prioriza o bem-estar e a autonomia do estudante, conforme os princípios da LDB.
As orações relativas não restritivas (non-defining relative clauses), que fornecem informações adicionais, mas não essenciais, para a identificação do antecedente, são obrigatoriamente separadas do restante da sentença por vírgulas e podem ser introduzidas pelo pronome 'which' para se referir a coisas, mas nunca pelo pronome 'that'.
Ao converter a frase 'I will check my emails tomorrow' para o discurso indireto (reported speech), com o verbo introdutório no passado ('She said...'), a forma correta seria 'She said she would check her emails the next day'. Nessa conversão, a alteração do tempo verbal ('will' para 'would') é mandatória, mas a alteração do advérbio de tempo ('tomorrow' para 'the next day') é opcional.
A Abordagem Comunicativa (Communicative Language Teaching - CLT) é considerada um método, pois prescreve um conjunto fixo e sequencial de procedimentos de sala de aula, enquanto o Método Audiolingual é classificado como uma abordagem, por oferecer uma orientação filosófica ampla sem especificar técnicas de ensino.
Ao planejar uma aula com foco na interculturalidade, o professor de inglês deve propor atividades que não apenas apresentem aspectos culturais de diferentes países (multiculturalismo), mas que também promovam a reflexão crítica sobre o encontro entre a cultura do aluno e as outras culturas, incentivando a negociação de significados e a desconstrução de estereótipos.
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