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De acordo com o Art.24, V, da LDB, a aceleração de estudos para alunos com atraso escolar é um direito do aluno, devendo a escola ofertá-la compulsoriamente, independentemente de avaliação prévia da capacidade do estudante.
Situação hipotética: Um professor solicita aos alunos que transformem uma notícia de jornal em uma crônica. Assertiva: Essa atividade didática é ineficaz, pois a notícia pertence à esfera jornalística, de caráter objetivo, enquanto a crônica pertence à esfera literária, de caráter subjetivo, sendo os gêneros textuais fixos e incomunicáveis entre esferas distintas.
No período 'Se ele reouvesse os documentos, poderia viajar', a forma verbal 'reouvesse' está corretamente conjugada no pretérito imperfeito do subjuntivo, sendo derivada do verbo defectivo 'reaver'.
Situação hipotética: Um professor de português, ao adaptar uma atividade de leitura para um aluno com baixa visão, opta por fornecer o texto em formato digital com fonte ampliada e alto contraste. Assertiva: Essa prática está alinhada aos princípios da educação inclusiva e do Desenho Universal para a Aprendizagem (DUA), pois oferece múltiplos meios de representação do conteúdo.
As palavras 'planalto' (plano + alto) e 'fidalgo' (filho + de + algo) são exemplos de formação por derivação, uma vez que um afixo é adicionado a um radical para formar uma nova palavra.