Questões de Concurso

Leia o fragmento do Plano Estadual de Educação da Bahia (2016?2026):
"A diversidade socioterritorial da Bahia, expressa em seus diferentes biomas, regimes hídricos, formas de ocupação e índices socioeconômicos, impõe o desafio de políticas educacionais territorializadas, especialmente nas regiões do semiárido, que concentram baixos indicadores sociais e alta vulnerabilidade histórica."
Com base no fragmento e nos objetivos do Plano Estadual de Educação para o semiárido baiano, relacione os elementos da COLUNA A (eixos estratégicos) com os da COLUNA B (ações ou contextos relacionados).

COLUNA A ? Eixos estratégicos do PEE/BA (2016? 2026):
1.Superação das desigualdades territoriais
2.Valorização das identidades culturais locais
3.Expansão da educação do campo e contextualizada
4.Universalização do acesso à educação básica
5.Integração entre educação e políticas públicas territoriais

COLUNA B ? Ações ou contextos correspondentes ao semiárido baiano:
(__)Implantação de escolas com currículo adaptado à realidade agroecológica e social dos territórios rurais.
(__)Oferta de transporte escolar e infraestrutura em comunidades isoladas de baixa densidade populacional.
(__)Fomento à cultura sertaneja, aos saberes populares e às tradições orais em projetos pedagógicos.
(__)Articulação entre educação, saúde, assistência social e segurança hídrica no planejamento regional.
(__)Redução de disparidades no IDEB entre a região semiárida e regiões litorâneas da Bahia.
Assinale a alternativa que apresenta a correspondência correta entre a COLUNA A e a COLUNA B: 

Observe a imagem:

A imagem retrata uma configuração territorial marcada pela concentração industrial, urbanização densa e acúmulo de resíduos, resultando em impactos ambientais expressivos. Com base na leitura crítica da imagem e nos conceitos de Geografia e desenvolvimento sustentável, assinale a alternativa que expressa corretamente a interpretação do cenário representado. 

As representações dos engenhos de cana-de-açúcar no Recôncavo Baiano, desde o século XVI até o XVIII, são marcadas tanto pelos aspectos da paisagem produtiva quanto pelos vínculos com a escravidão e a formação social da região. Analise as afirmativas a seguir:
I.As imagens retratam a arquitetura e o funcionamento dos engenhos — com moendas, casas-grandes e senzalas — evidenciando a centralidade do latifúndio e a divisão social hierarquizada, que configuraram a base econômica e simbólica do Recôncavo.
II.A implantação da monocultura açucareira no Recôncavo foi rapidamente absorvida pela pequena produção familiar, com modelos cooperativos que limitaram a expansão do latifúndio e preservaram práticas tradicionais de convivência comunitária.
III.A memória social desses engenhos é complexa: enquanto as pinturas exaltam a paisagem produtiva, as fundações como o Museu do Recôncavo Wanderley Pinho revelam um passado escravista que hoje é objeto de preservação e reflexão crítica.
IV.As imagens coloniais não registram resistências ou conflitos, mas a historiografia aponta que, nos engenhos do Recôncavo, houve revoltas de escravizados e indígenas (como em 1568 e 1789), o que contesta visões idealizadas dos engenhos como espaços harmônicos.
V.A representação desses espaços é essencialmente neutra do ponto de vista social, pois se limitam a descrever a técnica de produção e nítida separação entre espaço residencial e industrial, sem qualquer implicação ideológica ou simbólica.
Assinale a alternativa correta. 

O planejamento dialógico articula objetivos curriculares e interesses das crianças por meio da escuta, negociação de percursos e avaliação formativa, em uma perspectiva crítica e emancipadora. Nesse sentido, leia o enunciado a seguir e, em seguida, assinale a alternativa que completa as lacunas CORRETAMENTE.

No planejamento dialógico, o professor __________ com as crianças e colegas, __________ objetivos e percursos e __________ continuamente as experiências para reorientar as ações.

A avaliação formativa e reguladora do ensino-aprendizagem é processual, diagnóstica e participativa, apoiando decisões pedagógicas, sem reduzir-se à mensuração de notas. Acerca do tema, é CORRETO afirmar que: