2. Questões de Concurso

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Um fisioterapeuta está avaliando um paciente com dor lombar crônica, que relata rigidez matinal e dificuldade em realizar movimentos de flexão e extensão do tronco. A avaliação revela uma cadeia muscular tensa, com encurtamento dos isquiotibiais e dos músculos posteriores do tronco, contribuindo para a postura cifótica.
Um paciente idoso, com histórico de quedas recorrentes e dificuldade de locomoção, apresenta-se para avaliação fisioterapêutica. Durante a anamnese, relata medo de cair e sensação de instabilidade ao se levantar da cadeira. O profissional de saúde deve considerar abordagens que visem melhorar seu equilíbrio e confiança.
A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva visa garantir o acesso, a permanência, a participação e a aprendizagem dos alunos com deficiência, transtorno global do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação, por meio do desenvolvimento de ações articuladas entre os sistemas de ensino, a sociedade civil e as famílias, assegurando o atendimento educacional especializado em classes comuns do ensino regular.
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As teorias de aprendizagem, como o behaviorismo, o cognitivismo e o construtivismo, oferecem diferentes perspectivas sobre como o desenvolvimento infantil ocorre, influenciando diretamente as práticas pedagógicas e a compreensão do processo de ensino-aprendizagem, sendo essencial que o professor conheça suas bases para mediar a construção do conhecimento.
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O Transtorno Invasivo do Desenvolvimento (TID), atualmente englobado na categoria de Transtornos do Espectro Autista (TEA) no DSM-5, é caracterizado por prejuízos qualitativos na interação social, na comunicação e por padrões restritos e repetitivos de comportamento, interesses e atividades, manifestando-se tipicamente nos primeiros anos de vida.
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