2. Questões de Concurso

Filtrar

Questões por página:
Um coletivo de artistas urbanos em São Paulo desenvolveu um projeto que utiliza grafite, instalações sonoras e performances interativas em espaços públicos abandonados da cidade. A proposta visa não apenas a intervenção estética, mas também a reflexão sobre a memória, a apropriação do espaço e a participação da comunidade local. Essa iniciativa exemplifica tendências recentes na produção artística.
Um professor de música, ao planejar suas aulas para o ensino fundamental, busca introduzir os conceitos musicais de forma lúdica e contextualizada, promovendo não apenas a audição, mas também a apreciação e a compreensão da música em diferentes culturas. Ele se depara com a obra de Teca Alencar de Brito, que propõe uma abordagem específica para a musicalização infantil. O professor deseja aplicar os princípios dessa autora em sua prática pedagógica.
Em um curso de formação continuada para professores de artes, o formador apresentou um trecho de uma peça teatral contemporânea, destacando a interação entre os atores e a projeção de imagens que dialogavam com a narrativa. Ao final da exibição, um dos professores questionou sobre a classificação dessa obra, considerando os elementos cênicos e a estrutura dramatúrgica apresentada. O formador, então, explicou que as artes cênicas contemporâneas frequentemente exploram a hibridização de linguagens e a quebra de convenções.
A professora Joana, ao ministrar aulas de artes visuais para o 6º ano, propôs aos alunos a criação de um mural coletivo inspirado em obras do modernismo brasileiro. Ela incentivou a pesquisa sobre artistas como Tarsila do Amaral e Anita Malfatti, discutindo o contexto histórico e social que influenciou suas produções. Posteriormente, os alunos foram orientados a expressar suas próprias visões sobre a identidade brasileira através de desenhos e colagens, culminando na montagem do mural. Qual dos elementos a seguir NÃO é central na abordagem de ensino de artes visuais proposta por Joana?
Durante o planejamento de uma aula sobre teatro para o Ensino Fundamental II, a professora Ana Lúcia buscou integrar a experiência prática dos alunos com a compreensão teórica e a apreciação crítica. Ela propôs a criação de cenas curtas a partir de improvisações, seguida de discussões sobre os elementos cênicos utilizados e a análise de trechos de peças teatrais clássicas. Essa metodologia está alinhada com qual abordagem pedagógica no ensino da arte?
© 2016-2026 Fonte Concursos - Questões de Concurso e Plano de Estudo