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A Lei nº 13.005/2014, que aprova o Plano Nacional de Educação, prevê a promoção da busca ativa de crianças em idade correspondente à educação infantil, em parceria com órgãos públicos de assistência social, saúde e proteção à infância, preservando o direito de opção da família em relação às crianças

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) estabelece as dimensões do conhecimento que devem ser trabalhadas no ambiente escolar.


Assinale a opção que indica a dimensão relacionada aos conhecimentos originados na observação e na análise das próprias vivências corporais e daquelas realizadas por outros, tratando de ato intencional, orientado a formular e empregar estratégias de observação e análise.

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Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) de Educação Física para os anos finais do Ensino Fundamental (3º e 4º ciclos) propõem um olhar sobre os conteúdos a partir de dois eixos estruturantes, voltados para o processo de construção de conhecimentos da cultura corporal para a formação das individualidades e do ser social.

Assinale a opção que apresenta as dimensões de conteúdo que compõem estes eixos

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No contexto escolar, a Educação Física deve orientar-se por práticas que assegurem a todos os estudantes o acesso e a participação nos conteúdos da cultura corporal, respeitando as diferenças e promovendo oportunidades equitativas de aprendizagem e participação plena.

Assinale a opção que expressa o princípio educacional descrito.

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A capoeira contribui para o desenvolvimento de aspectos corporais, culturais e expressivos, articulando elementos de luta, dança e música.


De acordo com as orientações da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e dos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), o ensino da capoeira na escola deve priorizar

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