2. Questões de Concurso

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A Declaração de Salamanca preconiza que cada criança possui características, interesses, capacidades e necessidades de aprendizagem que lhe são próprias. Sobre os princípios estabelecidos pela Declaração, julgue os itens a seguir:
I.Cada criança deve ter a oportunidade de alcançar e manter um nível aceitável de aprendizagem.
II.Os sistemas de educação devem ser planejados e os programas educacionais implementados tendo em vista a ampla diversidade de características e necessidades dos estudantes.
III.Crianças e jovens com necessidades educacionais especiais devem ter acesso às escolas especiais, que deverão adequar-se a eles por meio de uma pedagogia centrada na criança, capaz de ir ao encontro dessas necessidades.
É correto o que se afirma em:
O aluno com deficiência física apresenta uma gama variada de condições singulares, uma vez que os acometimentos motores são muito distintos, o que impede um atendimento uniforme e padronizado para esses alunos. Dessa forma, o aluno com deficiência física pode apresentar dificuldades nos membros superiores e/ou inferiores, bem como dificuldade de manter-se em posição estática, como, por exemplo, permanecer sentado devido à falta de controle da cabeça e do tronco, e de realizar atividades dinâmicas, como mudar de postura, andar e correr. Especificamente no caso do aluno com deficiência física, a acessibilidade acontece principalmente com a disponibilidade e a implementação da ____________________, na tentativa de trazer componentes para a equiparação de oportunidades de aprendizagem. Essa área de conhecimento, de caráter interdisciplinar, tem como propósito promover a funcionalidade, pautada na atividade e na participação da pessoa com deficiência ou com mobilidade reduzida, mediante o uso de recursos, metodologias, produtos, estratégias, práticas e serviços voltados à autonomia, à independência e à inclusão social.
Fonte: CAT, 2007 apud FACHINETTI, Tamiris Aparecida; GONÇALVES, Adriana Garcia; LOURENÇO, Gerusa Ferreira. Atendimento educacional especializado (AEE) e a oferta para alunos com deficiência física. Crítica Educativa, Sorocaba, v. 1, n. 2, p. 172?186, 2015.
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna. 
As avaliações são instrumentos estratégicos para monitorar e apoiar o processo pedagógico. Mais do que aferir resultados, devem oferecer dados concretos que subsidiem o planejamento das ações pedagógicas.
Considerando a avaliação aplicada como instrumento contínuo e sistemático, capaz de acompanhar os avanços, as dificuldades e as demandas específicas dos estudantes ao longo do processo de aprendizagem, assinale a alternativa correta.
O estudo de caso constitui etapa inicial necessária para a identificação do estudante público da educação especial e compreende diferentes etapas de produção, sistematização e registro de informações e estratégias relativas ao Atendimento Educacional Especializado (AEE). Nesse processo, assinale a alternativa que corresponde à segunda etapa do estudo de caso. 
A Política Nacional de Educação Especial Inclusiva estabelece diretrizes destinadas à garantia do direito à educação das pessoas que constituem o público da educação especial, com base na igualdade de oportunidades e na organização de um sistema educacional inclusivo. Sobre essas diretrizes, assinale a alternativa correta.
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