2. Questões de Concurso

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Durante uma reunião pedagógica em Morada Nova (CE), o professor Carlos relatou que costuma apresentar aos alunos do 5º ano um mapa mental com os principais conceitos da disciplina antes de iniciar cada unidade didática. Em seguida, pede que os estudantes identifiquem relações entre esses novos temas e aqueles que já estudaram em séries anteriores. Segundo a teoria da aprendizagem que sustenta essa prática, o conhecimento novo só é efetivamente aprendido quando se ancora em conceitos relevantes já existentes na estrutura cognitiva do aprendiz. Com base nessa concepção, a estratégia adotada pelo professor está fundamentada principalmente em:
Em uma turma de 3º ano do Ensino Fundamental em Morada Nova (CE), o professor Marcos observou que alguns alunos já resolvem problemas de adição com autonomia, enquanto outros só conseguem realizá?los quando ele oferece pistas ou faz perguntas dirigidas. Para planejar suas intervenções, ele considera que existe uma área entre o que o aluno consegue fazer sozinho e o que consegue com ajuda, e é justamente nesse espaço que a aprendizagem de fato promove avanços. Com base na teoria do desenvolvimento que fundamenta essa prática pedagógica, o conceito utilizado pelo professor corresponde à zona de desenvolvimento proximal formulada por:
Em uma escola municipal de Morada Nova (CE), a pedagoga Ana tem aplicado estratégias de tutoria entre pares nas turmas de 4º ano do Ensino Fundamental. Nessa prática, alunos que já dominam determinados conteúdos auxiliam colegas com dificuldades, enquanto a professora circula pela sala, oferece pistas e incentiva o diálogo. Segundo a teoria do desenvolvimento que fundamenta essa ação pedagógica, a aprendizagem é compreendida como um processo essencialmente social, no qual a interação com o outro e a mediação são centrais. Com base nessa concepção, é correto afirmar que a prática descrita está alinhada principalmente com a perspectiva teórica de:
Em uma escola de Morada Nova (CE), a professora Joana trabalha com projetos de pesquisa no 4º ano do Ensino Fundamental. Ela incentiva os alunos a formular questões, buscar informações em diferentes fontes e reorganizar os dados coletados para construir explicações próprias. Segundo a teoria da aprendizagem que orienta essa prática, o estudante é visto como um sujeito ativo que constrói significados ao relacionar novos conteúdos com conhecimentos que já possui, evitando a memorização mecânica. Com base nessa concepção, é correto afirmar que a prática da professora está alinhada principalmente com a teoria de:
Um cidadão de Ilhéus está interessado em participar de um concurso público para a prefeitura. Ele se pergunta sobre os requisitos necessários para a inscrição. De acordo com a Lei Orgânica do Município, quais são os requisitos básicos que ele deve atender?
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