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O Projeto Político-Pedagógico (PPP) é o documento norteador da identidade e da ação educativa da escola. Em uma perspectiva democrática de gestão escolar, a elaboração do PPP deve ser marcada pela:
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As concepções de aprendizagem fundamentam diferentes práticas pedagógicas. A abordagem que compreende a aprendizagem como um processo de construção ativa do conhecimento, mediado pela interação social e pela cultura, está associada ao:
No processo de ensino-aprendizagem, a avaliação diagnóstica cumpre um papel pedagógico fundamental no início de um ano ou ciclo letivo. A principal função dessa modalidade avaliativa é:

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A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) define o conjunto orgânico e progressivo de aprendizagens essenciais que todos os alunos devem desenvolver ao longo das etapas e modalidades da Educação Básica. De acordo com a BNCC, a relação entre a parte comum e a parte diversificada dos currículos deve ocorrer por meio de:
A consolidação da Primeira República Brasileira (1889– 1930) esteve intimamente ligada às estruturas agroexportadoras herdadas do Império e à hegemonia das oligarquias rurais. Nesse período, a dinâmica econômica nacional era ditada pelo desempenho de uma monocultura de exportação que impulsionou o processo de urbanização do Sudeste, financiou a expansão da malha ferroviária e viabilizou acordos de valorização estatal, como o Convênio de Taubaté (1906). Considerando o papel desse produto agrícola na economia e na política da República Velha, assinale a alternativa correta:
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