Questões de Concurso

No contexto educacional contemporâneo, as relações humanas estabelecidas no ambiente escolar são fundamentais para a efetivação de práticas pedagógicas transformadoras. Considerando os fundamentos teóricos sobre intersubjetividade, clima organizacional e desenvolvimento profissional docente, analise as afirmativas a seguir sobre os princípios que sustentam relações humanas saudáveis e produtivas no ambiente escolar:

I.A construção de um ambiente educativo interdisciplinar pressupõe a eliminação das barreiras entre pessoas antes mesmo da integração formal entre disciplinas, fundamentando-se no reconhecimento mútuo de competências e limites, na valorização recíproca e na capacidade de questionamento constante das próprias posições assumidas.
II.O desenvolvimento de relações humanas pautadas na racionalidade comunicativa requer a superação do paradigma da subjetividade pelo paradigma da intersubjetividade, reconhecendo que o espírito subjetivo obtém sua estrutura a partir do engajamento em relações entre sujeitos socializados.
III.A construção de um projeto pedagógico coletivo dispensa a explicitação de projetos pessoais de vida dos educadores, uma vez que a dimensão institucional deve prevalecer sobre as trajetórias individuais para garantir a coesão organizacional.

É correto o que se afirma em:

A construção de uma prática educacional orientada por princípios éticos exige do professor uma postura que transcenda a mera transmissão de conteúdos, integrando-se ao projeto pedagógico da escola como agente de transformação social. Considerando os fundamentos da ética profissional docente e sua aplicabilidade no cotidiano escolar, o princípio que deve fundamentar prioritariamente a atuação do professor diante de situações que envolvam conflitos entre interesses individuais dos estudantes e normas institucionais é:

A classificação das habilidades motoras quanto ao padrão de movimento observável constitui conhecimento fundamental para o professor de judô na estruturação de processos de ensino-aprendizagem e treinamento técnico-tático. Compreender as características biomecânicas e temporais dos movimentos permite ao profissional selecionar métodos adequados de ensino, progressões pedagógicas e estratégias de correção técnica. Considerando a taxonomia das habilidades motoras aplicada às técnicas e ações do judô, assinale a alternativa que apresenta corretamente a classificação predominante dos movimentos característicos dessa modalidade:

O desenvolvimento de sistemas de ataque eficientes no judô requer do professor conhecimento aprofundado sobre os princípios técnico-táticos que fundamentam a elaboração de estratégias ofensivas. A estruturação pedagógica de sequências de golpes e a compreensão dos elementos que determinam a eficácia do ataque são essenciais para a formação de praticantes competentes tanto no aspecto técnico quanto tático. Considerando os fundamentos que caracterizam um sistema de ataque eficiente no judô, assinale a alternativa que apresenta corretamente os elementos essenciais que devem ser observados no planejamento e execução de ações ofensivas:

Na implementação do Judô como componente curricular da Educação Física escolar, o professor deve conhecer profundamente os princípios filosóficos que fundamentam a modalidade e sua aplicabilidade na formação integral dos educandos. Considerando os três princípios que inspiraram Jigoro Kano na idealização do Judô e sua relevância para a educação contemporânea, assinale a alternativa que apresenta corretamente esses princípios e explica adequadamente sua aplicação pedagógica no ambiente escolar: