Questões de Concurso
Filtrar
646.873 Questões de concurso encontradas
Página 1144 de 129.375
Questões por página:
Questões por página:
Concurso:
MP
Disciplina:
Conhecimentos Específicos
O município de Passos, em Minas Gerais, está revisando seus procedimentos de fiscalização de contratos administrativos. Um servidor público, com o objetivo de garantir a legalidade e a eficiência dos atos, busca entender os limites e as responsabilidades inerentes à fiscalização contábil, financeira e orçamentária. Ele precisa assegurar que todas as etapas do processo estejam em conformidade com os princípios da administração pública e a legislação aplicável.
Concurso:
MP
Disciplina:
Conhecimentos Específicos
Em Passos (MG), um cidadão que se sente lesado em seus direitos por um ato administrativo municipal busca a via judicial para anular a decisão. Ele foi informado que precisa ingressar com uma ação judicial específica, seguindo um rito processual determinado. O advogado do cidadão precisa orientá-lo sobre os passos iniciais e os requisitos para a propositura da demanda judicial, garantindo que o processo seja conduzido de forma adequada para alcançar o resultado pretendido.
Concurso:
MP
Disciplina:
Conhecimentos Específicos
Uma empresa de construção civil foi contratada pela prefeitura de Passos para realizar obras de infraestrutura urbana. Durante a execução do contrato, a empresa alega dificuldades financeiras e solicita um aditivo para cobrir custos não previstos. O setor financeiro da prefeitura precisa analisar quem são os responsáveis pela obrigação tributária decorrente de eventuais impostos sobre os serviços prestados e como essa responsabilidade é definida.
Na década de 1970, o movimento da Nova Sociologia da Educação problematizou aspectos relativos ao currículo e sua relação com a sociedade e o poder. Um dos enfoques centrais foi elaborado por Michael Young, cuja discussão principal era
Leia o excerto de Celso Vasconcellos sobre o papel do coordenador pedagógico na escola.
O coordenador, como todo educador, vive esta eterna tensão entre a necessidade de dirigir, orientar, decidir, limitar, e a necessidade de abrir, possibilitar, deixar correr, ouvir, acatar, modificar-se. Todavia, o dirigir, o orientar, mais do que o sentido restritivo, tem o objetivo de provocar, despertar para a caminhada, para a travessia, para abandonar o aconchego do já sabido, do já vivido.
(VASCONCELLOS,2011, p.3)
Considerando esses indicativos, são ações esperadas do coordenador pedagógico:
O coordenador, como todo educador, vive esta eterna tensão entre a necessidade de dirigir, orientar, decidir, limitar, e a necessidade de abrir, possibilitar, deixar correr, ouvir, acatar, modificar-se. Todavia, o dirigir, o orientar, mais do que o sentido restritivo, tem o objetivo de provocar, despertar para a caminhada, para a travessia, para abandonar o aconchego do já sabido, do já vivido.
(VASCONCELLOS,2011, p.3)
Considerando esses indicativos, são ações esperadas do coordenador pedagógico:
