2. Questões de Concurso

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A equipe pedagógica de uma escola em Marília (SP) discute o planejamento de aulas para alunos com deficiência, buscando garantir a participação efetiva de todos. O Agente de Apoio em Educação Especial é peça-chave nesse processo, auxiliando o professor regente. Qual a principal responsabilidade do Agente de Apoio em relação ao planejamento inclusivo?
Durante a rotina escolar em Marília (SP), um Agente de Apoio em Educação Especial observa que um aluno com Síndrome de Down apresenta sonolência excessiva e dificuldade de concentração durante as aulas. Tais comportamentos podem estar relacionados à qualidade do sono. Qual atitude do Agente de Apoio é mais adequada para lidar com essa situação, considerando os cuidados diários com os estudantes?
Um usuário em intensa crise psíquica é levado por familiares a um hospital geral. Após avaliação inicial, a equipe médica considera a necessidade de internação, embora o paciente manifeste oposição ao procedimento. À luz da Lei nº 10.216/2001 e dos princípios que orientam a Reforma Psiquiátrica brasileira, a situação apresentada deve ser compreendida da seguinte forma:
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A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) estabelece diretrizes para a educação especial, assegurando a inclusão dos alunos com necessidades educacionais especiais no sistema de ensino. Considerando as disposições da LDB sobre a educação especial, está CORRETO o que afirma-se na alternativa
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) aborda a Educação de Jovens e Adultos (EJA) como uma modalidade de ensino destinada a pessoas que não tiveram acesso ou continuidade de estudos na idade própria. Sobre a EJA, conforme a LDB, está CORRETA a afirmação.
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