2. Questões de Concurso

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Um grupo de crianças de 8 anos, frequentadoras de um centro comunitário, está participando de uma oficina de artes. A atividade proposta envolve a criação de um mural coletivo sobre a importância da preservação ambiental. O facilitador da oficina observa que algumas crianças demonstram maior iniciativa na pintura, enquanto outras preferem misturar as cores e outras ainda se dedicam a desenhar os contornos. A dinâmica busca estimular a colaboração e a expressão individual dentro de um projeto comum.
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Uma criança de 4 anos, matriculada em uma creche, demonstra dificuldades em interagir com seus colegas e em realizar atividades motoras finas, como encaixar peças ou manusear lápis de cor. Durante as avaliações de desenvolvimento, observa-se que ela ainda não demonstra preferência clara por um lado do corpo (lateralidade) e tem dificuldade em manter o equilíbrio ao se movimentar. A equipe pedagógica planeja um plano de intervenção com foco nessas áreas.
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Ao avaliar o desenvolvimento de uma criança de 2 anos, utilizando a Escala de Gesell, o profissional observa que a criança consegue andar sozinha, empilhar alguns blocos e imitar gestos simples. Esses marcos de desenvolvimento, avaliados em diferentes áreas como a físico-motora e a linguística, são comparados com padrões normativos para identificar o ritmo e o nível de desenvolvimento da criança. Qual o principal objetivo da aplicação dessa escala?
Um psicopedagogo, ao acompanhar o desenvolvimento de uma criança de 4 anos, observa que ela demonstra grande interesse em empilhar blocos, encaixar peças e manipular objetos pequenos, realizando essas atividades com precisão e coordenação. Essa habilidade está diretamente relacionada a qual domínio da motricidade?
Durante uma reunião pedagógica, a equipe discute estratégias para lidar com um aluno do ensino fundamental que apresenta dificuldades em seguir instruções, demonstra impulsividade e tem dificuldade em se concentrar nas atividades em sala de aula. Esses comportamentos podem ser indicativos de qual transtorno comum na infância e adolescência?
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