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Disciplina:
Biologia
A figura a seguir representa esquematicamente a interação entre tolerâncias e exigências na definição de condições e recursos necessários a um indivíduo ou espécie, a fim de cumprir seu modo de vida.

A região indicada pela seta, que se refere ao resumo dessas tolerâncias e exigências, representa o
Disciplina:
Pedagogia
As atividades didáticas, segundo Hennig (1994) que possuem etapas bem demarcadas com a finalidade de valorizar a participação ativa do aluno no desenvolvimento de uma postura investigativa são aquelas propostas
Disciplina:
Pedagogia
Identificar que a maioria das avaliações e problemas propostos em sala de aula são simplistas, repetitivos e limitados a aspectos conceituais e reconhecer as restrições dos currículos enciclopédicos reducionistas é uma das formas de se analisar criticamente o ensino
Disciplina:
Pedagogia
De acordo com Carvalho e Gil-Perez (1995), adquirir conhecimentos teóricos sobre a aprendizagem das Ciências permite romper com
Disciplina:
Pedagogia
As exteriorizações conjeturais sobre as relações entre dois fenômenos que representam os verdadeiros fatores produtivos da pesquisa com os quais é possível desencadear o processo científico referem-se às