Questões de Concurso

A tecnologia assistiva está prevista na Lei Brasileira de Inclusão (LBI) e abrange um conjunto de recursos e serviços que contribuem para a integração de pessoas com deficiência, contribuindo para a autonomia, a independência e a inclusão social e escolar. Considerando os usos da tecnologia assistiva na inclusão escolar, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.

( ) A tecnologia assistiva pode incluir desde softwares de leitura de tela até mobiliário adaptado, visando remover barreiras à participação do estudante com deficiência.
( ) O uso de tecnologia assistiva deve ser restrito ao Atendimento Educacional Especializado (AEE), não sendo necessário na sala de aula comum.
( ) A seleção e o uso da tecnologia assistiva devem considerar as necessidades específicas do estudante, sendo planejadas de forma articulada entre o AEE, a família e os professores da escola comum.


A sequência está correta em

A surdocegueira é uma deficiência única, que se caracteriza pela presença de deficiência visual e auditiva em diferentes graus, o que demanda estratégias específicas para os processos de ensino-aprendizado. A comunicação com pessoas surdocegas é uma das principais barreiras enfrentadas e deve ser individualizada e adaptada ao perfil sensorial, cognitivo e comunicacional de cada indivíduo. Considerando as principais formas de comunicação utilizadas com pessoas surdocegas, assinale a afirmativa INCORRETA.

A Comunicação Aumentativa e Alternativa (CAA) se constitui como uma importante via para a promoção da inclusão escolar por reunir um conjunto de estratégias, recursos e técnicas para a comunicação. A CAA contribui para a autonomia e a interação social, permitindo que o usuário expresse necessidades, pensamentos e emoções, além de participar ativamente em contextos educacionais e sociais. Considerando sua relevância e o que está disposto nas políticas de educação inclusiva,sobre a utilização da CAA no AEE, assinale a afirmativa correta.

Durante um atendimento envolvendo conteúdos de matemática no Atendimento Educacional Especializado (AEE), a professora atende João, estudante com deficiência visual. João enfrenta desafios para realizar cálculos com números decimais. A professora decide utilizar o Soroban como recurso para apoiar o desenvolvimento da autonomia do aluno na realização das operações. Quanto ao uso pedagógico do Soroban no AEE de estudantes com deficiência visual, assinale a afirmativa correta.

As salas de recursos multifuncionais estão previstas nas diretrizes operacionais do Atendimento Educacional Especializado (AEE) como o locus prioritário, porém não exclusivo, para a oferta desse serviço. A função desse espaço deve ser compreendida em consonância com a legislação vigente e com os princípios da educação inclusiva, considerando o papel do AEE na garantia do direito à aprendizagem e à participação dos estudantes com deficiência. Quanto à finalidade e ao funcionamento das salas de recursos multifuncionais, de acordo com a legislação vigente, é correto afirmar que: