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De acordo com a Lei Municipal 6.514/2014, o Plano Municipal de Educação de Criciúma (PME) contém a proposta educacional do município de Criciúma, com suas respectivas metas e estratégias. A Educação Especial corresponde à Meta:
As Diretrizes Curriculares do Ensino Fundamental da Rede Municipal de Criciúma (2020) destacam que, no âmbito da prática pedagógica, não é incomum que professores atuem com empenho e dedicação, acreditando estar realizando o melhor trabalho possível, conforme suas crenças e condições. Entretanto, muitas vezes, essa atuação ocorre sem o pleno domínio do objeto de ensino e sem a clareza necessária sobre as possibilidades que ele oferece para a aprendizagem. Com o propósito de favorecer essa reflexão, são apresentados princípios didático-pedagógicos propostos por Davídov e Slobódchikov (1991), os quais fundamentam a chamada pedagogia colaborativa, em contraposição à pedagogia estancada. Faça a correlação entre esses princípios:

Coluna I

1.Princípio da cientificidade.
2.Princípio do caráter objetal.
3.Princípio da educação capaz de desenvolver.

Coluna II

a.Orienta a realização das ações necessárias com os objetos de estudo, de modo a revelar seu conteúdo essencial e, consequentemente, seu conceito.
b.Em sentido dialético, representa um método específico de reflexão mental da realidade, caracterizado pela ascensão do abstrato ao concreto e pelo entrelaçamento entre a formação de abstrações e de generalizações de natureza teórica.
c.Refere-se à organização do ensino de forma a possibilitar o direcionamento dos ritmos e do conteúdo do desenvolvimento das capacidades e potencialidades da personalidade da criança.

Correlacione as colunas I e II, e assinale a alternativa CORRETA.
A Constituição Federal de 1988 estabelece que a educação é direito de todos e dever do Estado e da família, devendo visar ao pleno desenvolvimento da pessoa, ao seu preparo para o exercício da cidadania e à qualificação para o trabalho. Nesse contexto, qual deve ser o papel da sociedade em relação à educação? Assinale a alternativa CORRETA.
O Estatuto da Criança e do Adolescente (Lei n° 8.069/1990), segundo o Art.8°-A, institui uma ação anual (I) a ser realizada na semana que incluir o dia 1º de fevereiro, com o objetivo de disseminar informações sobre medidas preventivas e educativas que contribuam para a redução de determinados problemas sociais (II). Substitua os itens (I) e (II) pela alternativa CORRETA.
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Em todas as dimensões do cuidar e do educar, é necessário considerar a singularidade de cada criança com suas necessidades, desejos, queixas, bem como as dimensões culturais, familiares e sociais. O ato de cuidar e educar faz com que ocorra uma estreita relação entre as crianças e os adultos. E as crianças precisam de educadores afetivos que possibilitem interações com o mundo.

Fonte: Santana (2010) apud Criciúma (SC). Prefeitura Municipal. Secretaria Municipal de Educação. Diretrizes Curriculares da Educação Infantil do Município de Criciúma [recurso eletrônico]: A criança como protagonista da aprendizagem.2. ed. Criciúma, SC: Secretaria Municipal de Educação,2020.

De acordo com o texto, faz-se necessário que perfil do profissional da Educação Infantil seja daquele que crie situações significativas de aprendizagem, com objetivo de desenvolvimento das habilidades: