2. Questões de Concurso

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O Projeto Político-Pedagógico (PPP) da escola, sendo um documento de caráter meramente burocrático, deve ser elaborado exclusivamente pela equipe pedagógica, sem a participação ativa da comunidade escolar, para garantir a padronização dos processos educativos.
As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (Resolução CNE/CEB nº 5/2009) estabelecem que as propostas pedagógicas dessa etapa devem assegurar que as crianças tenham experiências de convívio social, brincadeiras, exploração e expressão por meio de diferentes linguagens, visando ao seu desenvolvimento integral.
O uso de portfólios como instrumento de avaliação na educação infantil permite documentar o processo de desenvolvimento e aprendizagem da criança ao longo do tempo, valorizando suas produções e conquistas individuais.
A educação alimentar na creche se restringe a garantir que a criança consuma toda a refeição oferecida, não sendo papel da instituição educativa promover a formação de hábitos alimentares saudáveis ou a experimentação de novos sabores.
Situação hipotética: Uma escola organiza seu currículo do ensino fundamental por meio de projetos temáticos que integram diferentes componentes curriculares, como Língua Portuguesa, Matemática e Ciências. Assertiva: Essa abordagem interdisciplinar é coerente com as tendências pedagógicas atuais, que buscam superar a fragmentação do conhecimento.
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