2. Questões de Concurso

Filtrar

Questões por página:
Em Teotônio Vilela (AL), uma equipe pedagógica de Matemática discute a incorporação de novas ferramentas para dinamizar o processo de ensino-aprendizagem. O objetivo é ir além do quadro e giz, utilizando recursos que tornem os conceitos matemáticos mais concretos e interativos, facilitando a compreensão de ideias abstratas e promovendo a autonomia dos estudantes.
Um professor de Matemática de Teotônio Vilela (AL) deseja introduzir o conceito de probabilidade para seus alunos do Ensino Médio. Ele planeja apresentar situações do cotidiano que envolvam aleatoriedade e incerteza, como o lançamento de dados, sorteios e previsão do tempo, para que os estudantes compreendam a aplicação prática desses conceitos e desenvolvam uma visão crítica sobre a análise de dados e a tomada de decisões em cenários de incerteza.
Um professor de Matemática em Teotônio Vilela (AL) está elaborando o plano de ensino para o 9º ano do Ensino Fundamental e precisa abordar o tema de equações e sistemas. Ele deseja que os alunos não apenas resolvam os problemas mecanicamente, mas que compreendam a lógica por trás das operações e a aplicação desses conceitos em situações práticas, como na resolução de problemas que envolvem relações entre grandezas.
Em uma competição de matemática, os alunos tinham que resolver um problema que envolvia a soma de três números consecutivos. O professor pediu que eles identificassem a soma desses números, sabendo que o menor deles era 10. Qual é a soma total desses três números?
Em uma pesquisa sobre a altura dos alunos de uma escola, foram coletados os seguintes dados: 150 cm, 160 cm, 170 cm, 160 cm e 180 cm. O professor pediu para calcular a média das alturas dos alunos. Qual é o valor da média?
© 2016-2026 Fonte Concursos - Questões de Concurso e Plano de Estudo