2. Questões de Concurso

Filtrar

Questões por página:
Durante uma atividade em sala de aula voltada para o desenvolvimento da oralidade, um grupo de alunos do 7º ano precisou apresentar para a turma um resumo de uma reportagem que assistiram sobre a culinária regional amazônica. Um dos alunos, ao iniciar sua fala, hesitou, repetiu algumas palavras e utilizou vocabulário informal, mas conseguiu transmitir as informações essenciais da reportagem de forma clara e envolvente para os colegas. Essa situação demonstra que a oralidade:
Um professor ao corrigir as produções textuais de seus alunos percebeu que muitos estudantes apresentavam dificuldades em manter a coesão e a coerência em seus parágrafos, além de demonstrarem insegurança ao expressar suas ideias. Para reverter esse quadro, ele decidiu implementar um projeto em que os alunos, após escreverem um texto, o revisassem em duplas, discutindo as escolhas lexicais e sintáticas, e posteriormente o reescrevessem com base nas sugestões mútuas. O objetivo principal dessa estratégia é:
Em uma aula de Língua Portuguesa no 5º ano do Ensino Fundamental, a professora Joana propôs aos alunos a leitura de um conto de fadas. Após a leitura, ela solicitou que cada estudante recontasse a história com suas próprias palavras, incentivando a criatividade e a expressão individual. A atividade visava não apenas avaliar a compreensão do texto, mas também estimular o desenvolvimento da autoria nos alunos, permitindo que eles se apropriassem da narrativa e a tornassem sua. Qual dos seguintes objetivos está mais alinhado com a proposta da professora Joana?
Uma professora do 3º ano do Ensino Fundamental em uma escola pública do Pará planeja suas aulas focando no desenvolvimento da escrita. Ela percebe que seus alunos, embora consigam decodificar palavras, têm dificuldade em usar a escrita para se expressar em diferentes situações sociais. Diante desse cenário, a docente busca alinhar suas práticas aos princípios da BNCC.
Um grupo de alunos do 6º ano de uma escola ribeirinha do Pará está em processo de letramento. A professora observa que, apesar de estarem alfabetizados, muitos apresentam dificuldades em compreender e produzir textos que circulam em diferentes esferas sociais, como notícias, receitas e bilhetes. Ela decide, então, diversificar as atividades em sala de aula.
© 2016-2026 Fonte Concursos - Questões de Concurso e Plano de Estudo