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Uma startup de tecnologia está em fase de expansão e necessita de uma infraestrutura escalável para hospedar suas aplicações web e bancos de dados. A empresa busca reduzir os custos com hardware e manutenção, além de ter a flexibilidade de aumentar ou diminuir os recursos computacionais conforme a demanda flutua. Eles consideram a contratação de um provedor de nuvem que ofereça os recursos de computação, armazenamento e rede sob demanda.
Um órgão público está avaliando a contratação de serviços de computação em nuvem para hospedar suas aplicações e dados. A principal preocupação é garantir que os dados dos cidadãos sejam processados e armazenados de forma segura e eficiente, com a possibilidade de escalar os recursos conforme a demanda. A administração pública busca um modelo onde a infraestrutura física (servidores, armazenamento) seja gerenciada pelo provedor, mas a plataforma e as aplicações sejam controladas pelo órgão.
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) estabelece os direitos e objetivos de aprendizagem para a Educação Básica no Brasil. Ao definir as competências gerais, as habilidades e os conhecimentos essenciais, a BNCC busca garantir a equidade e a qualidade educacional em todo o território nacional, orientando a elaboração dos currículos e propostas pedagógicas das escolas.
Durante uma reunião pedagógica, a equipe de professores discute estratégias para atender às necessidades de um aluno com Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade (TDAH) em uma turma regular. A discussão gira em torno de como adaptar o material didático, modificar o tempo para a realização das atividades e organizar o espaço físico da sala de aula para favorecer a concentração e a participação do estudante.
Um professor de história do ensino fundamental está planejando suas aulas para o próximo bimestre. Ele deseja que seus alunos não apenas memorizem datas e fatos, mas que também compreendam a dinâmica das relações sociais e políticas que moldaram os eventos históricos. Para isso, ele propõe atividades que envolvam debates, análise de fontes primárias e secundárias, e a elaboração de projetos que simulem situações da época estudada. O objetivo é que os alunos construam ativamente o conhecimento histórico.
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