Questões de Concurso

Confiabilidade, disponibilidade e manutenibilidade são palavras que fazem parte do cotidiano da manutenção, cuja conceituação é: “garantir a disponibilidade da função dos equipamentos e instalações de modo a atender a um processo de produção ou de serviço com confiabilidade, segurança, preservação do meio ambiente e custo adequado”. Avalie os conceitos abaixo e assinale a assertiva correta:

I. A confiabilidade é a característica de um equipamento ou instalação permitir um maior ou menor grau de facilidade na execução dos serviços de manutenção.
II. Disponibilidade é um termo usado na gestão de manutenção que se refere ao dinheiro em caixa, representa recursos financeiros sem restrição de uso imediato.
III. Manutenibilidade é a probabilidade de restabelecer a um sistema suas condições de funcionamento específicas, em limites de tempos desejados, quando a manutenção é conseguida nas condições e com meios prescritos.
IV. Disponibilidade, do inglês “Availability”, é a capacidade de um item estar em condições de executar uma certa função em um dado instante ou durante um intervalo de tempo determinado, levandose em conta os aspectos combinados de sua confiabilidade, mantenabilidade e suporte de manutenção, supondo que os recursos externos requeridos estejam assegurados.

Estão corretas as assertivas:

O desenho técnico também é uma forma de representação gráfica, usada, entre outras finalidades, para ilustrar instrumentos de trabalho, como máquinas, peças e ferramentas. A respeito de figuras geométricas elementares e suas características, avalie as assertivas a seguir:

I. O ponto é a figura geométrica mais simples. Não tem dimensão.
II. A linha tem uma única dimensão.
III. É possível imaginar a linha como um conjunto infinito de pontos dispostos sucessivamente. O deslocamento de um ponto também gera uma linha.
IV. A reta é limitada, isto é, tem início e fim. Os pontos que limitam a reta são chamados de extremidades.


Estão corretas as assertivas:

A termodinâmica estuda a relação entre calor, trabalho e energia, focando no estado inicial e final de um sistema, enquanto a transferência de calor estuda como, quando e a que velocidade o calor se move entre os sistemas. A respeito de condução, convecção e radiação analise as assertivas a seguir:

I. A taxa temporal de transferência de energia por condução é quantificada macroscopicamente pela Lei de Fourier.
II. A transferência de energia por condução ocorre somente em sólidos e líquidos, nunca em gases.
III. O coeficiente de transferência de calor não é uma propriedade termodinâmica, mas um parâmetro empírico que incorpora, na relação de transferência de calor, a natureza do padrão de escoamento próximo à superfície, as propriedades do fluido e a geometria.
IV. A radiação térmica é emitida pela matéria como resultado de mudanças na configuração eletrônica dos átomos ou moléculas no seu interior. A energia é transportada por ondas eletromagnéticas (ou fótons). Diferente da condução, a radiação térmica não necessita de nenhum meio para propagar-se, e pode até mesmo ocorrer no vácuo.

Estão corretas as informações:

Muitas propriedades são consideradas no estudo de Termodinâmica, que trata também de grandezas que não são propriedades, como taxas de vazões mássicas e transferência de energia por trabalho e calor. Sobre os conceitos de propriedades, estado e processo, avalie as informações abaixo:

I. Uma propriedade é uma característica macroscópica de um sistema, tal como massa, volume, energia, pressão e temperatura, para a qual um valor numérico pode ser atribuído em um dado tempo sem o conhecimento do comportamento prévio do sistema.
II. Estado refere-se à condição de um sistema como descrito por suas propriedades.
III. Quando qualquer uma das propriedades de um sistema é alterada, ocorre uma mudança de estado e diz-se que o sistema percorreu um processo.
IV. Na Termodinâmica, um processo nunca é uma transformação de um estado a outro.

Estão corretas as informações:

A complexidade emerge dos elementos do projeto, das interações entre os elementos do projeto e das interações com outros sistemas e o ambiente do projeto. Embora a complexidade não possa ser controlada, as equipes de projeto podem modificar suas atividades para lidar com os impactos que ocorrem em decorrência da complexidade. Quanto às fontes mais comuns de complexidade em projetos, analise as opções a seguir:

I. O comportamento humano também pode contribuir para a complexidade ao introduzir elementos de subjetividade, como interesses pessoais que conflitam com as metas e os objetivos do projeto. Partes interessadas localizadas em locais remotos podem ter fusos horários diferentes, falar outros idiomas e manter normas culturais diferentes.
II. As interações entre os componentes do sistema do projeto podem levar a riscos interconectados, criar questões emergentes ou imprevisíveis e produzir relações de causa e efeito pouco claras e desproporcionais.
III. A complexidade de um projeto diminui conforme aumenta a quantidade de partes interessadas, como agências regulatórias, instituições financeiras, vários fornecedores, subcontratados, especialistas e até comunidades locais.
IV. A inovação tecnológica tem o potencial de ajudar a encaminhar os projetos na direção a uma solução ou de interromper o projeto quando as incertezas associadas não são definidas, levando ao aumento da complexidade de um projeto.

Estão corretas as opções: