2. Questões de Concurso

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Em uma turma de Educação Infantil, a professora observa que as crianças demonstram grande interesse em construir cenários com blocos de montar e em encenar histórias. Ela decide aproveitar esse engajamento para planejar atividades que envolvam a criação de personagens e a dramatização de contos, integrando o faz de conta com a linguagem e a expressão corporal.
A recente crise hídrica que afetou diversas regiões do Brasil, especialmente no Sudeste e Centro-Oeste, reacendeu o debate sobre a gestão dos recursos hídricos e a necessidade de políticas públicas mais eficazes para garantir o abastecimento em longo prazo. O fenômeno, intensificado por fatores climáticos e pelo aumento do consumo, expôs a vulnerabilidade do país a eventos extremos.
O avanço da inteligência artificial (IA) tem gerado debates acalorados sobre seus impactos na sociedade, no mercado de trabalho e na segurança global. Empresas e governos buscam regulamentar o uso dessa tecnologia, enquanto pesquisadores alertam para os riscos de seu desenvolvimento descontrolado. Diante desse cenário, qual das alternativas abaixo melhor representa um desafio ético e prático relacionado à IA?
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB nº 9.394/96) estabelece os princípios e normas para o sistema educacional brasileiro. No que se refere à Educação Infantil, a lei define seu papel e sua obrigatoriedade. Um gestor escolar precisa orientar sua equipe sobre os aspectos fundamentais da LDB para a atuação na educação infantil. Assinale a alternativa que apresenta uma disposição correta da LDB sobre a Educação Infantil.
Uma professora de educação infantil observa atentamente o desenvolvimento de seus alunos durante as atividades em sala. Ela registra as interações, as conquistas e as dificuldades de cada criança em diferentes situações de aprendizagem, como brincadeiras, rodas de conversa e exploração de materiais. A partir dessas observações, ela planeja as próximas intervenções pedagógicas. Assinale a alternativa que descreve corretamente o papel dessas observações e registros no processo avaliativo da educação infantil.
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