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A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) estabelece diretrizes claras para a organização do currículo nas etapas da Educação Infantil e do Ensino Fundamental. Um dos seus pilares é a progressão das aprendizagens de forma articulada e contínua. Ao planejar suas aulas, um professor deve considerar como os objetivos de aprendizagem se desdobram ao longo dessas etapas. Qual das alternativas abaixo exemplifica corretamente essa progressão na BNCC?
O Plano Nacional de Educação (PNE) estabelece metas e estratégias para a educação brasileira em um período de dez anos. Um gestor educacional de Paracatu (MG) está analisando as diretrizes do PNE para alinhar o plano municipal de educação às metas nacionais, com foco na garantia de uma educação de qualidade para todos.
A equipe pedagógica de uma escola em Paracatu (MG) está revisando seu projeto político-pedagógico e discute a importância das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica. Eles precisam assegurar que o currículo escolar contemple os princípios e objetivos estabelecidos por essas diretrizes, promovendo uma formação integral aos estudantes.
Um professor recém-contratado para a rede municipal de ensino de Paracatu (MG) está organizando o planejamento de suas aulas e se depara com a necessidade de garantir o acesso, a participação e a aprendizagem de todos os alunos, incluindo aqueles com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação. Ele busca compreender como a legislação educacional brasileira orienta essa prática inclusiva.
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), Lei nº 9.394/1996, estabelece os alicerces da educação brasileira. Um servidor público de Paracatu (MG) precisa orientar a equipe pedagógica sobre o atendimento educacional especializado e a forma como a educação especial é concebida pela legislação.