2. Questões de Concurso

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Um artesão de Salvador, ao criar uma nova linha de produtos inspirada na cultura local, decide nomear suas peças. Ele opta por usar termos que remetem à história e aos costumes da cidade, buscando evocar um sentimento de pertencimento e valorização. Para isso, ele combina elementos que formam novas palavras com significados específicos, como "Axé-arte" para peças que expressam a energia e a criatividade baiana, e "Pelourinho-memória" para objetos que contam histórias do centro histórico.
Um turista estrangeiro, ao se comunicar com um morador de Salvador, utiliza a seguinte frase em um bilhete: "Eu gostar muito da cidade. Gostar de passear no centro histórico.". O morador, ao ler o bilhete, percebe que a estrutura gramatical utilizada pelo turista diverge da norma-padrão da língua portuguesa, especialmente no que se refere à concordância verbal.
Em uma atividade lúdica em uma creche de Salvador, as crianças são convidadas a criar histórias a partir de imagens que retratam cenas do cotidiano baiano, como o carnaval, o pôr do sol na Baía de Todos os Santos e as festas juninas. A educadora incentiva os pequenos a descreverem os sons, as cores e as emoções vivenciadas, estimulando a expressão oral e a imaginação.
Em uma conversa informal em um barzinho no Rio Vermelho, em Salvador, dois amigos discutem sobre o uso da linguagem. Um deles, mais apegado à norma culta, critica o outro por utilizar gírias e expressões regionais. O outro amigo defende que a maneira de falar varia de acordo com o contexto e o grupo social, e que essas variações enriquecem a comunicação.
Durante uma campanha de arrecadação de alimentos, uma ONG percebeu que a quantidade de alimentos arrecadados por semana seguia uma progressão com aumento constante. Na primeira semana, foram arrecadadas 120 caixas de alimentos, e na quarta semana, esse número chegou a 180 caixas. Considerando essa situação, qual foi a quantidade de caixas arrecadadas na semana 6?
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